教えない環境がなぜ必要なのか（電子ブック版）

67 第3章　「信じ・待ち・発見する」ことのできるモチベーションクリエーターになる父はまじめな教師、母は自由な事業主という家庭で育ちました。家庭内に「教師」がいると、四六時中、学校の規則や勉強の様子を監視されているようで落ち着かないという話を聞きますが、我が家は母がおおらかだったこともあって、決まりごとなどほとんどない緩い雰囲気でした。それでも父が教師だということで、まじめに生きなければならなという気持ちはありました。周囲の大人たちの多くが教育者だったこともあったのだと思います。特に強いられたわけでもないのに、息苦しさを感じることが多かったのです。